Uygulamamızı ziyaret ederek en son haberleri, analizleri ve derinlemesine içerikleri hemen öğrenin.
Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürlüğü ile Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü iş birliğiyle düzenlenen “1. Uluslararası Eğitim Kongresi” Ankara’da Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumunda başladı.
İki gün sürecek olan kongrenin onursal başkanlığını üstlenen Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, açılış konuşmasında akademik etkinliklerde siyasetten uzak ve teşekkür odaklı bir üslup benimsemeye çalıştığını belirtti. Bilim Kurulu’na, ilgili genel müdürlüklere ve emeği geçen tüm katılımcılara teşekkür eden Tekin, farklı düşünce ve eleştirilerin eğitim politikalarına katkı sağladığını ifade etti.
Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temellerinin 2014 yılında düzenlenen “Eğitim Felsefesi Kongresi”ne dayandığını hatırlatarak, geçen süreçte sayısız çalıştay ve toplantıyla bir dönüşüm başlatıldığını söyledi. Şimdi bu sürecin uygulamaya geçişinin ilk yılının değerlendirildiğini ifade eden Tekin, “Belki bu kongreye ikinci demeliyiz ama aslında biz bu süreci çok önceden başlattık,” dedi.
Bakan Tekin, Bakanlık içerisinde yapılan faaliyetlerin bilimsel yönünün, genellikle bürokratlar tarafından değerlendirilmesinin sınırlı sonuçlar doğurduğunu, bu kongrenin ise bağımsız bir analiz zemini oluşturduğunu belirtti. Öğretmenlerin geri bildirimlerini çevrimiçi sistemler üzerinden alarak yaz döneminde Talim ve Terbiye Kurulu ile gerekli revizyonları yapacaklarını dile getirdi.
Sosyal bilimlerde yayın yapmanın önündeki en büyük engellerden birinin veri erişimi olduğunu belirten Tekin, akademisyenlere Millî Eğitim Bakanlığı’nın veri havuzlarını açma sözü verdi. Bu adımın uluslararası bilim camiasında Türkiye’deki eğitim uygulamalarının daha fazla tartışılmasına katkı sunacağını söyledi.
Ortaöğretim Genel Müdürü Halil İbrahim Topçu ise yaptığı konuşmada, on yıla yayılan bir çalışmanın ürünü olarak ortaya çıkan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin, öğrencilerin zihinsel, bedensel ve ahlaki gelişimlerini önceleyen bütüncül bir yaklaşımla tasarlandığını belirtti. Modelin, modern eğitim yaklaşımlarını ve yerli ihtiyaç analizlerini bir araya getirdiğini vurguladı.
Topçu’nun verdiği bilgiye göre, kongreye 752 bildiri başvurusu yapıldı, bunlardan 662’si Bilim Kurulu tarafından değerlendirildi. Kurul; yaklaşık 50 profesör, 45 doçent, 40 doktor, öğretmenler ve millî eğitim uzmanlarından oluşan geniş bir ekiple çalışmalar yürüttü.
Kongrenin ilk gününde “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin Temelleri ve Küresel Trendler” ile “Eğitimde Yeni Paradigmalar: Yapay Zekâ, Dijital Kültür ve Uluslararası Deneyimler” başlıklı paneller düzenlendi. İkinci gün ise “Uluslararası Perspektifler ve Deneyimler” ile “Türkiye’de Yenilikçi Sınıflar Projesi” üzerine oturumlar yapılacak.
Kaynak: İHA
