Uygulamamızı ziyaret ederek en son haberleri, analizleri ve derinlemesine içerikleri hemen öğrenin.
Millî Eğitim Bakanlığı, sağlık sorunları nedeniyle okula devam edemeyen öğrencilere yönelik eğitim sürecinin daha sağlıklı yürütülmesi amacıyla “Evde Eğitim Hizmetleri Kılavuzu”nu yayımladı. Kılavuz, özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin evlerinde sürdürülen öğrenme süreçlerine dair kapsamlı bir rehber niteliği taşıyor.
Yeni kılavuz, örgün eğitime geçici ya da uzun süreli devam edemeyen öğrencilerin pedagojik, akademik ve sosyal gelişimlerinin sürdürülebilirliğini sağlamayı amaçlıyor. Eğitim hizmeti, öğrencinin bireysel ihtiyaçlarına uygun olarak planlanarak akademik kayıpların en aza indirilmesini hedefliyor.
Kılavuzda, evde eğitim hizmetinden yararlanabilecek öğrenci profilleri, başvuru şartları ve sürecin işleyişi detaylı şekilde açıklandı. Zorunlu öğrenim çağındaki özel gereksinimli bireylerin sağlık nedeniyle en az 12 hafta boyunca örgün eğitime devam edemeyecek durumda olması veya bu durumun sağlık açısından risk oluşturması halinde evde eğitim hizmetinden yararlanabileceği belirtildi. Bu durumda olan veliler, öğrencinin kayıtlı olduğu okul müdürlüğüne veya ilgili Rehberlik ve Araştırma Merkezine (RAM) yazılı başvuru yapabiliyor.
Kılavuzda öğretim programlarının nasıl uyarlanacağı, öğretmen görevlendirmeleri, materyal hazırlıkları, eğitim ortamının planlaması ve ölçme-değerlendirme süreçlerine ilişkin temel esaslar da yer aldı. Her öğrencinin bireysel gelişim sürecine uygun şekilde eğitim alabilmesi için uygulanacak yöntem ve araçlara dair yol gösterici bilgiler sunuluyor.
Evde eğitim sürecine dâhil olan öğretmenler, okul yöneticileri, RAM personeli, veliler ve diğer paydaşlar için hazırlanan kılavuz, sürecin daha etkili ve sistematik bir şekilde yürütülmesini sağlamayı hedefliyor. Aynı zamanda uygulamada birlik sağlayacak bir çerçeve oluşturuyor.
Millî Eğitim Bakanlığı’nın kapsayıcı eğitim politikaları doğrultusunda hazırlanan bu kılavuz, özel eğitim ihtiyacı olan bireylerin eğitime eşit erişimini desteklemeyi ve uygulamada bütüncül bir yapı kurmayı amaçlıyor.
Kaynak: MEB
