Uygulamamızı ziyaret ederek en son haberleri, analizleri ve derinlemesine içerikleri hemen öğrenin.
Millî Eğitim Bakanlığı, öğrencilerin sosyal ve kültürel gelişimini desteklemek amacıyla yürütülen kulüp faaliyetlerini her geçen yıl daha fazla okula yaymaya devam ediyor. 2024-2025 eğitim öğretim yılı itibarıyla kulüp çalışması yürüten okul sayısı bir önceki yıla göre yaklaşık %50 oranında artış gösterdi.
Bakanlık bünyesindeki okul öncesi, ilkokul ve ortaokullarda uygulanan bu kulüp çalışmaları; öğrencilerin sadece akademik değil, aynı zamanda sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif yönlerini de geliştirmeyi hedefliyor.
Özellikle öğrencilerin özgüven kazanması, sorumluluk alması, takım çalışmasını öğrenmesi ve üretken bireyler olarak yetişmesine katkı sağlayan bu faaliyetler, çocukların bireysel gelişim yolculuğuna önemli bir destek sunuyor.
2023-2024 döneminde Temel Eğitim Genel Müdürlüğü’ne bağlı 2 bin 97 okulda yürütülen kulüp çalışmaları, 2024-2025 eğitim öğretim yılına gelindiğinde 3 bin 91 okula ulaştı.
Aynı dönemde, kulüp faaliyetlerinin gerçekleştirildiği şube ve öğrenci sayılarında da belirgin artışlar yaşandı. Bu yükseliş, 81 ilde öğrencilerin kulüplere olan ilgisinin artarak sürdüğünü gösteriyor.
Okullarda düzenlenen kulüpler, öğrencilerin farklı alanlarda kendilerini keşfetmelerine olanak tanıyor.
Akademik destekten sanata, spordan kodlamaya uzanan geniş yelpazede şu kulüpler öne çıkıyor:
Güzel Sanatlar
Yabancı Dil
Zekâ Oyunları
Robotik Kodlama ve Drama
Değerler Eğitimi
Beden Eğitimi ve Spor
Geleneksel Çocuk Oyunları
Halk Oyunları
Bilim Olimpiyatları ve Proje Çalışmaları
Bu kulüpler aracılığıyla her öğrenci, kendi ilgi ve yetenek alanına uygun bir etkinlikte yer alma şansı buluyor.
Kulüp çalışmaları, öğrencilerin yalnızca bireysel yeteneklerini keşfetmelerini değil; aynı zamanda okula aidiyet duygularının güçlenmesini, arkadaşlık ilişkilerinin gelişmesini ve sosyal açıdan daha sağlıklı bireyler olarak yetişmelerini sağlıyor.
Millî Eğitim Bakanlığı, kulüp çalışmalarının öğrenciler üzerindeki olumlu etkisini göz önünde bulundurarak, önümüzdeki yıllarda bu faaliyetlerin daha da yaygınlaştırılmasını planlıyor.
Amaç; tüm çocukların, erken yaşlardan itibaren çok yönlü gelişimini desteklemek ve onları geleceğe daha donanımlı bireyler olarak hazırlamak.
Kaynak: MEB
