Türkiye'de yapay zekâ ve dijital teknolojilere yönelik eğitimlere ilgi büyüyor. Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından hayata geçirilen Dijital Üniversite Platformu'na bu yıl yaklaşık 230 bin kişi başvurdu. Üç farklı okulda 16 eğitim modülünün sunulacağı platformda 55 bin kişi ücretsiz eğitim alacak. YÖK Başkanı Erol Özvar ise 2030 yılına kadar çalışanların mevcut becerilerinin yaklaşık yüzde 40'ının değişebileceğine dikkat çekti.
230 BİN KİŞİ DİJİTAL EĞİTİM İÇİN BAŞVURDU
Dijital Üniversite Platformu, yeni eğitim dönemine çevrim içi açılış programıyla başladı. YÖK Başkanı Erol Özvar, Kırşehir'deki Ahi Evran Üniversitesi kampüsünden katıldığı toplantıda platformun yeni dönem hedeflerini ve başvuru verilerini paylaştı.
Özvar'ın verdiği bilgilere göre bu yıl yaklaşık 230 bin kişi platforma başvurdu. Başvuru yapanlar arasından yaklaşık 55 bin kişi eğitim programlarından yararlanacak.
Tamamı ücretsiz ve çevrim içi gerçekleştirilecek eğitimler, üç ayrı okulda toplam 16 modülden oluşacak.
Programın yalnızca üniversite öğrencilerine değil, farklı yaş ve meslek gruplarından katılımcılara da ulaşması hedefleniyor.
YAPAY ZEKÂ, VERİ ANALİZİ VE YEŞİL DÖNÜŞÜM BİR ARADA
Geçen yıl Veri Analizi Okulu ile başlatılan eğitim çalışması, bu yıl kapsamı genişletilerek Dijital Üniversite Platformu'na dönüştürüldü.
Yeni dönemde yapay zekâ, veri analizi ve yeşil dönüşüm alanları aynı çatı altında buluşturuldu.
Eğitimlerle katılımcıların dijital teknolojiler konusunda yeni yetkinlikler edinmesi ve mevcut mesleklerinde ihtiyaç duydukları becerileri geliştirmesi amaçlanıyor.
Üniversitelerin akademik bilgi birikimi de platform aracılığıyla farklı eğitim ve meslek gruplarından kişilere ulaştırılacak.
GEÇEN YIL 135 BİN BAŞVURU ALINMIŞTI
Dijital Üniversite Platformu'nun temelini oluşturan Veri Analizi Okulu, ilk yılında 135 binden fazla başvuru aldı.
Programda yaklaşık 30 bin kişi eğitimlere aktif katılım sağladı. Katılımcılar, akademisyenler tarafından verilen derslerden yararlandı.
YÖK Başkanı Özvar, ilk dönem sonunda genel memnuniyet oranının yüzde 86'ya ulaştığını açıkladı.
Bu yıl başvuru sayısının yaklaşık 230 bine, eğitimlerden yararlanacak kişi sayısının ise 55 bine çıkmasıyla programın kapsamı genişletildi.
2030'A KADAR BECERİLERİN YÜZDE 40'I DEĞİŞEBİLİR
Açılış toplantısında çalışma hayatının geleceğine ilişkin değerlendirmelerde de bulunan Özvar, teknolojik dönüşümün mesleklerin gerektirdiği bilgi ve becerileri yeniden şekillendirdiğini belirtti.
Uluslararası raporlara işaret eden Özvar, çalışanların mevcut becerilerinin yaklaşık yüzde 40'ının 2030 yılına kadar değişeceğinin veya geçerliliğini yitireceğinin öngörüldüğünü söyledi.
Bu değişimin yalnızca yeni mezunları değil, hâlihazırda çalışanları da ilgilendirdiğini vurguladı.
Özvar, mühendislerden öğretmenlere, hekimlerden kamu çalışanlarına kadar farklı meslek gruplarının yeni bilgi ve becerilere ihtiyaç duyduğunu ifade etti.
ÜNİVERSİTE EĞİTİMİ ARTIK TEK BAŞINA YETERLİ DEĞİL
Eğitimin belirli bir yaş veya dönemle sınırlı kalamayacağını belirten Özvar, üniversite yıllarında kazanılan bilgi ve becerilerin bütün meslek hayatı boyunca yeterli olmayacağını söyledi.
Dijital teknolojilerin eğitim imkânlarını genişlettiğini ifade eden Özvar, insanların yaşadıkları şehirden ayrılmadan ve çalışmaya devam ederken yeni alanlarda eğitim alabildiğine dikkat çekti.
YÖK'ün hedefinin yalnızca teknolojik gelişmelere uyum sağlayan değil, bu gelişmelerden yararlanarak yeni eğitim modelleri geliştiren bir yükseköğretim sistemi oluşturmak olduğunu dile getirdi.
DİJİTAL ÜNİVERSİTE'DE YENİ OKULLAR AÇILABİLİR
Özvar, Dijital Üniversite Platformu'nun önümüzdeki dönemde yeni okullar ve eğitim alanlarıyla genişletilmesinin hedeflendiğini açıkladı.
Katılımcıların dersler ve eğitim içerikleri hakkındaki değerlendirmelerinin de bu süreçte dikkate alınacağını belirtti.
Platformun ilkokuldan lisansüstü eğitime kadar farklı kademelerde öğrenim görenlerin yanı sıra çalışma hayatındaki vatandaşlara da hitap etmesinin amaçlandığını ifade etti.
Böylece üniversitelerin akademik birikiminin daha geniş kitlelerle buluşturulması ve yaşam boyu öğrenme imkânlarının artırılması hedefleniyor.
