Düzce Üniversitesi’nde düzenlenen “Yabancı Dilde Dört Temel Becerinin Öğretimi: Sorunlar ve Çözüm Önerileri” başlıklı konferansta konuşan Hacettepe Üniversitesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü Emekli Öğretim Üyesi Prof. Dr. Cengiz Tosun, yabancı dil öğretiminde verimliliğin artırılması için sınıf mevcudunun 16-24 öğrenci arasında olması gerektiğini vurguladı.
Düzce Üniversitesi Eğitim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği Bölümü, Kariyer Geliştirme ve Mezun İzleme Uygulama Araştırma Merkezi ile İngilizce Topluluğu iş birliğiyle düzenlenen etkinlik, Sağlık Bilimleri Fakültesi Konferans Salonu’nda gerçekleştirildi. Programa, Düzce Üniversitesi Hakime Erciyas Yabancı Diller Yüksekokulu Müdürü Dr. Öğr. Üyesi Osman Dülger, akademisyenler ve öğrenciler katıldı.
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE TEMEL SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
Prof. Dr. Tosun, konuşmasında yabancı dil öğretiminde konuşma, dinleme, okuma ve yazma olmak üzere dört temel becerinin öğretiminde karşılaşılan güçlükleri değerlendirdi. Yapay zeka destekli öğrenme yöntemleri, öğrenci kaygısı ve özgüven eksikliği, sınav odaklı lise eğitiminin olumsuz etkileri ve kalabalık sınıflarda öğrenme verimsizliği gibi konularının altını çizdi.
Dil öğretiminde etkin öğrenmenin sağlanabilmesi için sınıfların az sayıda öğrenciyle yürütülmesi gerektiğini belirten Tosun, öğrencilerin ilgi alanlarına uygun içeriklerin tercih edilmesinin okuma ve yazma becerilerini geliştirdiğini söyledi.
“HAFTALIK 150-200 KELİMELİK PRATİKLER YAPILMALI”
Dil öğrenme sürecinde sürekli pratik yapmanın önemine değinen Prof. Dr. Tosun, haftalık olarak 150-200 kelimelik okuma ve yazma çalışmaları yapılmasının büyük fayda sağlayacağını belirtti.
Öğrencilere “yanlış yapmaktan korkmayın” çağrısında bulunan Tosun: “Konuşmaya çalışın, film ve videoları bolca izleyin. Farklı aksanlardaki filmleri dinlemek hem konuşma hem de anlama becerinizi geliştirecektir. Konuşuyorsanız yazarsınız; dinlemediyseniz okuyamazsınız” şeklinde konuştu.
Kaynak: İHA
