Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Kahramanmaraş merkezli 6 Şubat depremlerinin 3. yıl dönümü dolayısıyla yayımladığı mesajında, afetin ardından eğitim alanında yürütülen kapsamlı çalışmalara dikkati çekti. Tekin, “Bu acı tecrübeden süzülen müşterek idrakle çocuklarımızın, gençlerimizin ve öğretmenlerimizin yarınlara güvenle yürüyebileceği bir eğitim iklimini kuvvetlendirme kararlılığındayız.” ifadelerini kullandı.
“HER KAYIP, BİZE DAHA GÜÇLÜ BİR MAARİF ANLAYIŞI SORUMLULUĞU YÜKLÜYOR”
Depremde hayatını kaybeden her bir öğrenci ve öğretmenin, insanı merkeze alan bir maarif anlayışını daha güçlü şekilde yaşatma sorumluluğunu hatırlattığını vurgulayan Tekin, onların hatıralarını yaşatmanın gelecek nesillere karşı bir ödev olduğunu belirtti.
Tekin, benzer acıların tekrar yaşanmaması için hafızayı ve sorumluluk bilincini canlı tutmanın en önemli görevlerden biri olduğunu kaydetti.
DEPREM BÖLGESİNDE EĞİTİM SEFERBERLİĞİ
Bakan Tekin, 6 Şubat depremlerinin ardından yaklaşık 3 milyon 920 bin öğrenci ve 220 bin öğretmeni kapsayan kapsamlı bir eğitim seferberliğinin hayata geçirildiğini ifade etti.
Deprem öncesinde 11 ilde 11 bin 567 okul ve 119 bin 200 derslikte sürdürülen eğitim faaliyetlerinin büyük darbe aldığını belirten Tekin, 1295 okul ile 9 bin 799 dersliğin kullanılamaz hale geldiğini, 10 bin 272 okul ve 109 bin 401 dersliğin ise hasarsız ya da az hasarlı olarak tespit edildiğini aktardı.
DERSLİK SAYISI DEPREM ÖNCESİNİN YÜZDE 15 ÜZERİNE ÇIKACAK
Bakanlık tarafından eğitimi yeniden ayağa kaldırmanın stratejik öncelik olarak ele alındığını vurgulayan Tekin, şu bilgileri paylaştı: “Bugüne kadar bölgede yapımı tamamlanan derslik sayısı 14 bin 304’e ulaştı, 9 bin 763 dersliğin inşası devam ediyor. Güçlendirme kapsamında 2 bin 965 derslik tamamlandı, 1072 derslikte çalışmalar sürüyor. Devam eden yatırımlar tamamlandığında deprem bölgesindeki toplam derslik sayısı 137 bin 505’e ulaşacak ve bu rakam deprem öncesinin yüzde 15 üzerine çıkacak.”
SINAV VE KONTENJAN DÜZENLEMELERİYLE ÖĞRENCİLERE DESTEK
Tekin, depremden etkilenen öğrenciler için sınav ve yerleştirme süreçlerinde özel düzenlemeler yapıldığını belirtti. Liselere Geçiş Sistemi kapsamında belirli illerde ek kontenjanlar tanımlandığını, Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nda ise depremzede adaylar için yüzde 25’e varan ek kontenjan uygulandığını hatırlattı.
Öğrenme kayıplarını önlemek amacıyla milyonlarca yardımcı kaynak ve test materyalinin öğrencilere ulaştırıldığını da kaydetti.
“RAKAMLARIN ARKASINDAKİ HAYATLARA DOKUNAN BİR İYİLEŞME HATTI KURULDU”
Deprem sonrası süreçte öğrenci hareketliliğinin esnek ve koruyucu bir çerçevede yönetildiğini vurgulayan Tekin, nakil kolaylıkları, burs ve pansiyon imkanlarının genişletilmesi ile binlerce öğrencinin eğitim hayatının kesintisiz sürdürüldüğünü ifade etti.
Tekin, “Derslik kadar çocuğun kendisi de merkeze alındı, rakamların arkasındaki hayatlara temas eden bir iyileşme hattı kuruldu.” değerlendirmesinde bulundu.
PSİKOSOSYAL DESTEK VE YAPISAL GÜVENLİK ODAKLI ÇALIŞMALAR
Bakan Tekin, Risk Kalkanı Projesi kapsamında okul binalarının sismik dayanıklılığının değerlendirildiğini, UNICEF ve Dünya Bankası işbirlikleriyle özel eğitim ve mesleki becerileri güçlendirmeye yönelik çalışmaların sürdüğünü belirtti.
148 bini aşkın öğretmene psikososyal destek seminerleri verildiğini, öğrenci ve veliler için psikoeğitim programlarının hayata geçirildiğini aktaran Tekin, eğitim sürecinin yalnızca fiziki yapılarla sınırlı kalmadığını vurguladı.
“EĞİTİM, TOPLUMU AYAĞA KALDIRAN BİR DİRENÇ HATTIDIR”
Tekin, deprem bölgesindeki öğretmenlerin talepleri doğrultusunda atama ve görevlendirme süreçlerinin hızlandırıldığını, gönüllü öğretmenlerin bölgeye destek verdiğini bildirdi.
Mesajını, “Kaybımız büyük, acımız hala taze. Ancak 6 Şubat’tan aldığımız ders nettir: Eğitim, felaket karşısında hayatı savunan ve toplumu yeniden ayağa kaldıran bir direnç hattıdır.” sözleriyle tamamladı.
Bakan Tekin, depremde hayatını kaybeden tüm vatandaşlara rahmet, yakınlarına başsağlığı ve sabır diledi.
