Millî Eğitim Bakanlığı, 6 Şubat 2023’te meydana gelen Kahramanmaraş merkezli depremlerin ardından bölgede yürütülen eğitim faaliyetlerini kapsayan “Asrın Gayreti: Maarifin İyileştirici Gücü Raporu”nu yayımladı. Raporda, afet sonrası eğitim hizmetlerinin yeniden yapılandırılmasına yönelik çalışmalar ayrıntılı biçimde ele alındı.
RAPOR MERKEZ VE TAŞRA TEŞKİLATLARININ KATKISIYLA HAZIRLANDI
Strateji Geliştirme Başkanlığı tarafından hazırlanan rapor, Millî Eğitim Bakanlığı merkez ve taşra teşkilatlarının görüş ve önerileri doğrultusunda oluşturuldu. Çalışmada, deprem bölgesinde öğrenci ve öğretmenlerin desteklenmesi, eğitim öğretim faaliyetlerinin sürdürülmesi ve eğitime erişimin güçlendirilmesine yönelik uygulamalar genel bir çerçevede değerlendirildi.
11 İLDE YÜRÜTÜLEN FAALİYETLER AYRINTILI ELE ALINDI
161 sayfa ve 13 bölümden oluşan raporda; Adana, Adıyaman, Diyarbakır, Elazığ, Gaziantep, Hatay, Kahramanmaraş, Kilis, Malatya, Osmaniye ve Şanlıurfa’da yürütülen yardım ve iyileştirme faaliyetlerine yer verildi. Bu illerde gerçekleştirilen çalışmalar, nicel verilerle desteklenerek sunuldu.
AYNİ VE NAKDİ YARDIMLAR AYRI BAŞLIKLAR ALTINDA İNCELENDİ
Raporda, 6 Şubat depremlerinin ardından eğitim hizmetlerinin sürekliliğini sağlamak amacıyla yürütülen ayni ve nakdî yardımlar ayrı başlıklar altında analiz edildi. Öğrencilerin öğrenme süreçlerinin kesintiye uğramaması için alınan önlemler ve uygulamalar detaylandırıldı.
BAKAN TEKİN: “EN BÜYÜK AFETLERDEN BİRİNİN ALTINDAN GÜÇLENEREK KALKTIK”
Raporun takdim bölümünü kaleme alan Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 6 Şubat depremlerinin milletçe yaşanan en ağır sınavlardan biri olduğunu belirtti. Tekin, bu sürecin aynı zamanda devlet ve millet dayanışmasının gücünü ortaya koyduğunu vurguladı.
“EĞİTİM HİZMETLERİNİN SÜREKLİLİĞİ ÖNCELİĞİMİZ OLDU”
Bakan Tekin, deprem sonrası dönemde eğitim hizmetlerinin kesintisiz sürdürülmesinin en temel öncelik olduğunu ifade ederek, ayni ve nakdî yardımlar başta olmak üzere çok yönlü destek mekanizmalarının hayata geçirildiğini kaydetti. Yapılan çalışmalarla eğitim sisteminin yalnızca bugününün değil, geleceğinin de güvence altına alındığını vurguladı.
RAPOR AMACI
Raporun; depremden etkilenen illerde hayata geçirilen çalışmaların kayıt altına alınması, değerlendirilmesi ve politika süreçlerine rehberlik etmesi amacıyla hazırlandığı ifade edildi. Bakan Tekin, sürece katkı sunan tüm kamu çalışanlarına, yardımseverlere ve raporun hazırlanmasında emeği geçenlere teşekkür etti.
EĞİTİM ODAKLI FAALİYETLER
Raporda;
-
eğitim materyali destekleri,
-
eğitsel ve psikososyal destekler,
-
yapım ve onarım çalışmaları,
-
taşıma ve beslenme hizmetleri,
-
teknolojik altyapı destekleri,
-
arama kurtarma ve barınma faaliyetleri
gibi başlıklar altında yürütülen çalışmalar bütüncül bir bakış açısıyla değerlendirildi.
75 MİLYONDAN FAZLA KİŞİYE DESTEK
Rapora göre, Millî Eğitim Bakanlığı merkez teşkilatı tarafından yürütülen faaliyetler kapsamında 15 milyon 726 bin 420 kişiye ulaşıldı ve ayni-nakdî yardımların toplam tutarı güncel değerle yaklaşık 170 milyar TL oldu.
Taşra teşkilatları aracılığıyla ise 59 milyon 798 bin 717 kişiye destek sağlandı ve bu yardımların toplam tutarı yaklaşık 14 milyar TL olarak kaydedildi. Böylece toplamda 75 milyon 525 bin 707 kişiye ulaşıldı ve yardımların toplam büyüklüğü yaklaşık 185 milyar TLye ulaştı.
OKULLAR VE DERSLİKLERDE YENİDEN YAPILANMA
Deprem öncesinde 11 bin 567 okul ve 119 bin 200 derslikte yürütülen eğitim faaliyetleri, afet sonrası süreçte yeniden ele alındı. Çalışmalar kapsamında günümüz değeriyle yaklaşık 72 milyar TL tutarında projeler hayata geçirildi; binlerce derslik yeniden yapıldı, onarıldı veya güçlendirildi.
EĞİTİM SİSTEMİ ÜZERİNDEKİ ETKİLER AZALTILDI
Raporda yer alan veriler, afet sonrası dönemde eğitim odaklı çalışmaların, eğitim sistemindeki olumsuz etkilerin azaltılmasında önemli rol oynadığını ve kamu kaynaklarının koordineli şekilde kullanıldığını ortaya koydu.
Kaynak: MEB
