Eğitim psikolojisi alanında yapılan bilimsel araştırmalar, gençlerin akademik ve kariyer başarısında öz-disiplin ile istikrarlı çalışmanın IQ'dan iki kat daha belirleyici olduğunu ortaya koydu.
Eğitim dünyasında uzun yıllardır süregelen "zekâ mı, yoksa disiplin mi?" tartışmasına Duckworth ve Seligman tarafından gerçekleştirilen kapsamlı araştırma son noktayı koydu. 2005 yılında yayımlanan ve iki ayrı örneklemde toplam 304 8. sınıf öğrencisinin incelendiği çalışmada; öz-disiplinin okul notları, devamlılık, standart başarı testleri ve seçici liselere yerleşme gibi sonuçları öngörmede IQ'dan iki kattan fazla etkili olduğu saptandı.
BAŞARININ ANAHTARI AZİM VE KARARLILIK
Araştırma, önceki dönem notları ve ölçülen IQ kontrol edildiğinde dahi öz-disiplinin başarı üzerindeki baskın etkisinin sürdüğünü kanıtladı. Öte yandan bir diğer araştırmada, uzun vadeli hedeflere yönelik azim ve kararlılık olarak tanımlanan "grit" kavramının da üniversite not ortalaması ve seçme süreçlerindeki varyansın ortalama yüzde 4'ünü açıkladığı belirtildi.
"ZEKA BAŞLANGIÇ NOKTASIDIR, ASIL FARKI İSTİKRAR YARATIR"
Akademik verileri değerlendiren Medar İnşaat Yönetim Kurulu Başkanı ve Nefa Gençlik ve Ticaret Platformu Kurucusu Mehmet Konuralp Yılmaz, zekânın tek başına yeterli olmadığını vurguladı. Yılmaz, "Zeka bir konuyu hızlı kavramada başlangıç avantajı sağlayabilir ancak potansiyelin başarıya dönüşmesi için sabır ve disiplinle işlenmesi gerekir. Asıl farkı yeteneğin üzerine ne kadar istikrarlı çalışıldığı yaratır. Doğru soru 'zeka mı, disiplin mi?' değil; 'zekayı disiplinle nasıl birleştirebiliriz?' olmalıdır" dedi.
"GENÇLERE SADECE SONUÇ DEĞİL, SÜREÇ ÖĞRETİLMELİ"
Yılmaz, gençlerin yalnızca sınav sonuçları veya kısa vadeli başarılarla değerlendirilmemesi gerektiğinin altını çizdi. Ailelere, eğitim kurumlarına ve iş dünyasına çağrıda bulunan Yılmaz, eğitimin sadece bilgi aktarmak değil, aynı zamanda karakter kazandırma süreci olduğunu ifade etti. Yılmaz, gençlere hedef koyma, zaman yönetimi ve başarısızlık karşısında yeniden deneme becerisinin mutlaka kazandırılması gerektiğini vurguladı.
