Yükseköğretim Kurulu himayesinde, Türkiye’nin köklü üniversitelerinin ortaklığıyla yürütülen Veri Analizi Okulunun ikinci dönemi 4 Şubat itibarıyla başlayacak. İlk döneminde yoğun ilgi gören program, yeni dönemde daha ileri düzey ders ve modüllerle sürecek.
YÖK HİMAYESİNDE DÖRT ÜNİVERSİTEDEN GÜÇ BİRLİĞİ
Program, Yükseköğretim Kurulu himayesinde; Marmara Üniversitesi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, İstanbul Teknik Üniversitesi ve Boğaziçi Üniversitesi iş birliğiyle yürütülüyor.
İKİNCİ DÖNEM DERSLERİ 4 ŞUBAT’TA BAŞLAYACAK
Veri Analizi Okulu’nun ikinci dönemi, “Panel Veri” ve “Temel İstatistik” dersleriyle başlayacak. Programın bu aşamasında, ilk dönemde kazanılan temel bilgi ve becerilerin, uzmanlaşmaya yönelik modül dersleri aracılığıyla derinleştirilmesi hedefleniyor. Dersler 15 Mayıs 2026 tarihine kadar sürecek.
İLK DÖNEMDE 30 BİNE YAKIN KATILIMCI EĞİTİM ALDI
Güz yarıyılı boyunca yürütülen ilk dönemde katılımcılar, veri analizi ve istatistiğin temel kavramlarını hem kuramsal hem de uygulamalı çalışmalarla öğrenme fırsatı buldu. Yirmiyi aşkın ders oturumunda yaklaşık 60 saatlik eğitim verilirken, verinin temizlenmesi, düzenlenmesi, analiz edilmesi ve yorumlanmasına yönelik temel yetkinlikler kazandırıldı. İlk dönem derslerine yaklaşık 30 bin kişinin aktif olarak katıldığı bildirildi.
YEDİ FARKLI MODÜLDE UZMAN EĞİTMENLERLE EĞİTİM
İkinci dönem kapsamında, alanlarında uzman yaklaşık 30 eğitmen tarafından yedi farklı modül yürütülecek. Bu modüller; “Temel İstatistik”, “Panel Veri”, “Hesaplamalı Sosyal Bilimler”, “Dijital Beşeri Bilimler”, “Psikometri”, “Yapay Zeka: Makine Öğrenmesi” ve “Yapay Zeka: Kolaylaştırıcı Araçlar” başlıklarından oluşuyor. Eğitimlerde, farklı veri türleriyle çalışma, uygun yöntem seçimi ve analitik çıktıları disiplinler arası bağlamlarda değerlendirme becerilerinin geliştirilmesi hedefleniyor.
GÜÇLÜ TOPLUMSAL TALEP
Veri Analizi Okulu Koordinatörü Zübeyir Nişancı, programa gösterilen yoğun ilginin veri analizi alanında geniş ve çok yönlü bir toplumsal ihtiyaca işaret ettiğini belirtti. Farklı eğitim seviyeleri ve meslek gruplarından gelen katılımcıların bu ihtiyacın yaygınlığını açıkça ortaya koyduğunu ifade eden Nişancı, veri analizi öğrenme talebinin yalnızca akademiyle sınırlı kalmadığının altını çizdi.
UZAKTAN EĞİTİM MODELİYLE ERİŞİLEBİLİR VE KAPSAYICI YAPI
Nişancı, uzaktan eğitim modeli sayesinde düşük maliyetli, esnek ve hızlı bir şekilde çok geniş kitlelere nitelikli eğitim sunulabildiğini belirterek, Veri Analizi Okulu’nun bu yönüyle yükseköğretimde erişilebilir ve kapsayıcı bir model oluşturduğunu kaydetti.
Kaynak: YÖK
