Millî Eğitim Bakanlığı ev sahipliğinde 20–22 Haziran tarihleri arasında İstanbul’da düzenlenen Türkiye Eğitim Teknolojileri Zirvesi (TETZ) 2025 kapsamında gerçekleştirilen Eğitim Bakanları Oturumuna ilişkin rapor kamuoyuna açıklandı.
EĞİTİM BAKANLARI İSTANBUL’DA BİR ARAYA GELDİ
Zirve kapsamında farklı ülkelerden eğitim bakanları ve üst düzey temsilciler, yapay zeka teknolojilerinin eğitim sistemlerine entegrasyonu, dijital dönüşüm süreçleri ve ortak politika yaklaşımları üzerine kapsamlı değerlendirmeler yaptı. Oturumun açılışı, Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin tarafından yapıldı.
YAPAY ZEKA VE DİJİTAL DÖNÜŞÜM ÖN PLANDA
Millî Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan rapora göre;
-
yapay zeka teknolojilerinin eğitimde kullanımı,
-
dijital dönüşüm süreçleri,
-
öğretmenlerin dijital yeterliklerinin geliştirilmesi,
-
bireyselleştirilmiş öğrenme yaklaşımları,
-
veri güvenliği ve etik ilkeler
gibi başlıklara ayrıntılı şekilde yer verildi. Ayrıca farklı ülkelerin eğitimde yapay zekaya yönelik politika tercihleri, iyi uygulama örnekleri ve karşılaşılan ortak zorluklar da raporda değerlendirildi.
“EĞİTİMDE DİJİTALLEŞME BİR ZORUNLULUK”
Raporda, eğitimde dijitalleşmenin bir seçenek değil, çağın gerekliliği olduğunun altını çizdi. Yapay zeka temelli uygulamaların kapsayıcı, sürdürülebilir ve insan odaklı bir anlayışla hayata geçirilmesinin önemine dikkat çekildi. Uluslararası iş birliği ile bilgi ve deneyim paylaşımının, eğitim sistemlerinin geleceği açısından kritik rol oynadığı belirtildi.
DİJİTAL EŞİTSİZLİK VE ETİK KULLANIM VURGUSU
Eğitim Bakanları Oturumu’nda dijital eşitsizliklerin azaltılması, veri güvenliği ve yapay zekanın etik kullanımına yönelik ilkelerin sistematik biçimde uygulanması gerektiği öne çıkan başlıklar arasında bulundu. Raporda, eğitimde kapsayıcılık, erişilebilirlik ve kalite ilkelerinin güçlendirilmesi için bu alanlara özgü stratejik çözümlerin geliştirilmesi gerektiği belirtildi.
ULUSAL VE ULUSLARARASI ÇALIŞMALARA YOL GÖSTERECEK
Hazırlanan raporun, yapay zeka ve dijital eğitim alanında hem ulusal hem de uluslararası düzeyde yürütülecek çalışmalara rehber niteliğinde bir başvuru kaynağı olması amaçlanıyor.
Kaynak: MEB
